2013年10月31日星期四

香港仔浸信會呂明才書院:通識互動課 適時調整教學

【PowerLesson 中學案例】
香港仔浸信會呂明才書院

中一,中文、通識│平板電腦(iOS)



洞悉教育趨勢,將科技帶入課堂
香港仔浸信會呂明才書院推行 PowerLesson 只有數月的時間,於試教初期已體現了其快速互動性。該校資訊科技組何富昌主任認為,運用資訊科技於教育已是大勢所趨,PowerLesson 的即時回饋及互動功能,讓老師可即時了解學生的理解能力或意向,有助老師適時調整教學內容。

2013年10月25日星期五

得獎教案【體育科】:五步拳(共兩節)

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組亞軍:《五步拳
鄭頌霖主任 鳳溪第一小學

教案簡介

年級:四年級 │ 科目:體育科 │ 課堂節數:兩節,每節35分鐘
所應用之電子教學工具:PowerLesson 互動課堂、校網影片及相片

教案簡介
鳳溪第一小學鄭頌霖主任摒除體育課舊有的單向授課模式,提倡利用「PowerLesson 互動課堂」,讓老師以圖片、文字和影片,準確地展示學習重點,並透過拍攝學生練習、討論區及投票功能得到即時的教學回饋;而學生亦能利用 PowerLesson 重溫技術細節,促進課後自學。此外,鄭主任亦擅於將 PowerLesson 結合校網製作教材以整合成為一個完整的學習平台,希望吸引更多家長關注學校事項及鼓勵子女自學和練習,從而提高學生的學習成效。

教學目標
● 技能目標:學生能演示標準的武術基本功及五步拳首五招
● 知能目標:能說出拳、掌、勾、弓步、大馬步的技術要點及五步拳首五招的基本要點
● 情感目標:學生表示喜歡學習五步拳及積極與同學交流學習心得和互相指導
● 體適能目標:讓學生練習大馬步,嘗試以等長收縮鍛煉下肢肌肉

2013年10月24日星期四

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校:即時評估及回饋 激勵學生促進學習

【PowerLesson 小學案例】
樂善堂梁黃蕙芳紀念學校
一至六年級 中、英、數│平板電腦(iOS)、手提電腦


引入電子教學,獲選優質學校改革案例
改革學校,樂善堂梁黃蕙芳紀念學校絕對是成功例子。面對殺校危機,學校上下一心,並引入資訊科技教育及小班教學等方案,提升學與教的效能,效果顯著。該校於 2012 年,更獲選為 OECD 國際經濟合作組織教育及科技研究中心的國際優質學校改革案例,讓他們的努力獲得專業認同。

2013年10月17日星期四

福建中學:即時回饋 帶動學生深入議題探究

【PowerLesson 中學案例】
福建中學

中一,英文、通識、地理、綜合科學│平板電腦(iOS)


推行電子教學 中一率先試行
為配合學校全面推行電子教學的遠景,在資訊科技組薛國榮主任的帶領下,於 2012 年暑假期間添置平板電腦及網絡設備,並招募種籽老師以中一級作為試點,先後於通識教育科、地理科、綜合科學科及英文科等運用 PowerLesson 進行電子教學,平均每天約佔兩節課堂。

2013年10月15日星期二

得獎教案【數學科】:圓周的計算(共兩節)

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組季軍:《圓周的計算
闕志英老師 嘉諾撒小學(新蒲崗)

教案分享

年級:六年級 │ 科目:數學科 │ 課堂節數:兩節(共70分鐘)
所應用之電子教學工具:PowerLesson 互動課堂

教案簡介
嘉諾撒小學(新蒲崗)闕志英老師於六年級數學科教案《圓周的計算》中,充分利用「PowerLesson 互動課堂」中的即時投票、即時練習、討論區及即時評估等互動教學工具,以二人一機上課模式讓學生透過分組討論活動促進同儕協作,藉著多元化教學活動及評估以提升學生學習動機及作即時教學回饋,針對性處理學生學習差異,並透過課後練習鞏固知識,讓學生深入淺出地掌握抽象的數學概念。

教學目標
● 學生能夠分析圓形的構成
● 學生能夠計算圓周的簡易問題
● 學生能夠解答有關圓形轉動的應用題,如:時鐘

2013年10月9日星期三

循道學校:學生為本提高學習效能 優化教案提升教師專業

【PowerLesson 小學案例】
循道學校
小一(英),小四(數),小五(中、英、數、常),小六(中) │
桌上型電腦、手提電腦、平板電腦(iOS)




「以學生為中心」的研發意念,落實教學範式的轉移
循道學校於 2004 年起已使用 eClass 教學平台推動電子學習,把資訊科技融入各學科之中,希望能更有效地促進師生互動,提升教學的效能。該校資訊科技組陳志成主任表示:「PowerLesson 的研發意念是以學生為中心的,有別於傳統單向的教學模式。在 PowerLesson 裏,每一位學生都可參與所有的教學活動,而老師更可從中了解到學生的強弱處、理解程度、學習進度等,從而掌握到個別學生的學習需要,給予即時的教學回饋。」

2013年10月8日星期二

得獎教案【常識科】:太空探索(課節二)

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組優異獎:《太空探索》
趙祟基主任 香海正覺蓮社佛教黃藻森學校


教案分享

年級:六年級 │ 科目:常識科 │ 課堂節數:共四節(以下是課節二的教學內容)
所應用之電子教學工具:PowerLesson 互動課堂、Youtube、太空站圖片、網上新聞

教案簡介
香海正覺蓮社佛教黃藻森學校趙祟基主任於常識科教案《太空探索》中,巧妙地運用「PowerLesson 互動課堂」嵌入圖片、影片播放引起學生對太空探索的興趣,於課節開首透過討論區溫故知新,亦進行投票活動以了解學生的學習進度並進行有效的教學評估,希望藉著互動課堂,從討論中加深學生對太空的認識及培養其對科學的探究精神。

教學目標
● 能認識各國探索太空計畫
● 能說出太空生活所遇到的困難及解決方法
● 能學習科學家克服困難的精神

2013年10月3日星期四

滙基書院(東九龍):互動中史課 以學生為中心

【PowerLesson 中學案例】
滙基書院(東九龍)
中二,中國歷史
平板電腦、手提電腦、桌上型電腦



融入資訊科技,提升批判性思考能力
傳統的中國歷史課,多由老師解說課文,學生抄筆記,給人沉悶乏味的形象。滙基書院(東九龍)的劉振華老師卻認為,21 世紀的學習模式必須提升學生的批判性思考、提問、解決問題、與人協作及反思的能力,即使是中國歷史科也不例外,老師可透過資訊科技活化課堂,而 「PowerLesson 互動課堂」正好配合劉老師的教學意念。

2013年10月2日星期三

得獎教案【英文科】:Rewrite the Story Ending(共六節)

eClass「全港中小學教學設計比賽2013」得獎教案
小學組優異獎:《Rewrite the Story Ending》
曾維漢老師 鳳溪第一小學

教案分享


年級:六年級 │ 科目:英文科
課堂節數:六節(每兩節為一課堂,每堂 70 分鐘)
所應用之電子教學工具:
PowerLesson 互動課堂、PowerBoard 創意圖工具、PowerPoint、Youtube、Toontastic App

教案簡介
鳳溪第一小學曾維漢老師在其獲得小學組優異獎之英文科教案《Rewrite the Story Ending》中,透過「PowerLesson 互動課堂」、iPad 平板電腦及多種不同電子教學工具教授「SCMP」寫作技巧,以生動有趣的教學模式提升學生對寫作的興趣,更有效鞏固其故事創作技巧。曾老師擅於在課堂開首以影片引起學生學習興趣及利用投票進行教學評估,再配合「PowerBoard 創意圖工具」及其他電子教學工具如 Toontastic, Youtube 等,將抽象的寫作概念形象化,讓學生透過課堂活動溫故知新,從而提升學習成效。

教學目標
● Writing skills – Generate ideas by making use of Graphic Organizers
● Introducing the writing strategy – SCMP